Il intervient depuis au collège Barbey d’Aurevilly à Rouen ainsi qu’au collège de Clères auprès des professeurs d’anglais. Beaucoup de jeunes étrangers viennent en France et deviennent ainsi des “assistants étrangers”.
La pratique de l’oral
Le choix de Tommy pour la France vient avant tout de son “intérêt pour la langue, la culture du pays”, il évoque aussi “un premier pas vers l’enseignement”. Ces jeunes étrangers suivent un ou deux professeurs dans leur classe et participent à l’organisation du cours. Tommy insiste sur son rôle auprès des élèves : “Je tente de leur faire prendre confiance en eux pour s’exprimer à l’oral”, à travers des jeux ou encore en les entraînant à tenir une conversation.
Ces assistants étrangers sont de véritables employés des collèges/lycées où ils interviennent et suivent un programme d’orientation sur quatre mois. Ils sont encadrés un jour par mois avant de se lancer seuls dans les classes. Leur venue permet un échange concret pour les élèves qui se retrouvent face à la réalité de la langue. L’échange est gagnant-gagnant : “J’apprécie le partage des langues.”
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